A Campus kábelezési rendszer megoldások
Bevezetés
A számítógépes alkalmazások elterjedésével, valamint a hálózati technológia gyors fejlődésével az egyetemi hálózat alapvető iskolai információs infrastruktúrává vált. A campus hálózatának megvalósítása, az iskoláknak az új fejleményekhez való alkalmazkodása és a meglévő oktatási erőforrások teljesebb kihasználása, a menedzsment garantált. Intelligens épülethálózat építése fizikai alapként. A kommunikációs kezelőeszköz és a csatlakoztatott terminál különböző adathordozóinak használata. Teljesítménye befolyásolhatja a hálózat normális működését és az élettartamot. Ezért a tervezés egy tudományos és racionális, optimalizált campus kábelezési rendszer, hogy tovább játszani a különböző hálózati berendezések funkciók, az információs és kommunikációs technológiák elérése érdekében az iskola egy jó fejlődés, javítja az alkalmazáskezelés kulcsát.
A Campus kábelezési rendszer áttekintése
A GB / T 50314 „Intelligens építési tervezési szabványok” szerint az építési előírások tíz kategóriájának, iskolai épületeknek, köztük a közönséges főiskoláknak és az egyetemeknek, a középiskoláknak és a felsőfokú szakiskoláknak, a középiskoláknak és az általános iskoláknak, az óvodáknak és az óvodai iskoláknak az elhatárolásáról épületek, stb. Az iskola különböző szintjei, mérete, környezete, személyzete eltérő, így a campus kábelezési rendszer követelményei eltérőek lesznek.
A Campus kábelezési rendszer jellemzői
Kínában, egy teljes munkaidős közönséges felsőoktatási intézmény, az egyetemi terület (amely nem tartalmazza az egyetemi kerületet), általában közel hektár, néhány hektárnyi. Az egyetemek és a sok faj épületeinek megoszlása oktatási épületet, átfogó épületet, laboratóriumi épületeket, művészeti épületet (beleértve az egyetemi színházat, a campus-i tánccsarnokokat, egyetemi kulturális központokat), könyvtárakat, tanári lakásokat, diáklakásokat, gimnáziumot, konferenciaközpontok, iskolai kórházak, étkezdék stb. Alkalmazásuk magában foglalja a tanítást, a tesztelést, a fizikai, a hálózati, a szállás-, az élet-, az egészségügyi és egyéb szempontokat is. A főiskolák és egyetemek számára ezen a területen a szétszórt helyek kialakítása különböző funkciókat biztosít a kábelezés tervezésében, hogy megfeleljen az összes különböző épületnek, különböző alkalmazási követelményeknek, szükségünk van a teljes kábelezési rendszerre, hogy átfogó, mélyreható tervezési megfontolásokat végezzen.
1. ábra: Campus hálózati tervezés
A campus kábelezési rendszerében, a differnetben található iskolák osztályozása szerint, a differnet misszió, a különböző funkciók tanítása, valamint a különböző régiók regionális és egyéb jellemzői, minden iskolának eltérő vagy több kábelezési helye van. Vannak azonban olyan pontok, amelyek kollégium-campus kábelezési rendszerként használhatók fel a közösségek felfedezésére, de felhasználhatóak a különböző főiskolák és egyetemek is, amelyek az egyetemi kábelezési rendszer megoldásaitól tanulhatnak.
1. Campus kábelezési sokféleség
a. Sokszínűség kiépítése
Korábban már említettük, hogy a campusban, különösen a főiskolában számos épület, az épület típusa és építészeti jellemzői változhatnak. Körülbelül húsz-harminc vagy több réteg magas épületek (például az iskola főépülete, komplex épület stb.), Míg mások egy, két törpe szoba (például étkezdék stb.); Néhány nagy öböl, kevésbé információs épület (például iskolai gimnázium stb.); Míg mások kicsi terek, intenzív információépítés (pl. Multimédiás tantermek vagy számítógépes képzési terem stb.). Az ilyen padlómagasság változó, különböző méretű, a különböző információs pontok száma, különböző terveket kell készítenünk. Magas emelkedésű épületeknél, a kényelem és a megtakarítások számára a törzsvezeték-vezetékek gondosan mérlegelni kell a berendezések helyiségeit, például a számítógép helyiségét az épület közepére kell beállítani. És nem kell alacsony építési szempontból különös figyelmet szentelni. Az információpont-intenzív építéshez a távközlési helyiségnek a helyszín minden szintjén is figyelmet kell fordítania. Mert ha ésszerű, akkor sok vízszintes kábelt takaríthatunk meg; Sőt, ha túl sok információs pont van ugyanabban a rétegben, meg kell fontolni több távközlési helyiség létrehozását is. A nagy öblök helyén, nemcsak az információs pontok terjesztésének megítélésében, hanem a 90 méteres információs pontok szintjének megítélésénél is, ha a helyzet több mint 90 méter, meg kell fontolnunk a szálak használatát. optikai kábel vagy a távközlési megoldások között. Továbbá, néhány egyetemi gimnáziumban, nézőtérben és más helyeken is meg kell fontolni, hogy meg kell-e határozni a CP dobozokat és egyéb kérdéseket.
b. A sokféleség alkalmazása
A főiskolákban és az egyetemekben az épületek sokfélesége minden épület meghatározza az alkalmazások sokféleségét. Ilyen például a tanárok lakása, a diákok kollégiumai, az iskolai átfogó épület, az adminisztrációs épület, a különböző oktatási épületek, a kutatási laboratóriumi épület, az adattárolás és a számítástechnikai központok. Az alkalmazások és az információigények nagyon eltérőek. Annyi alkalmazásnak nincs szüksége épületekre és helyekre, azokat különböző követelményeknek megfelelően kell megtervezni. A tanárok apartmanjai, a hétköznapi lakóépületek szerint kialakított diák kollégiumi kábelek kialakítása lehet; a házüreg osztályteremben vagy minden hallgatói kollégiumi lakásban, alapvetően egy adatponttal találkozhatunk, hang lehet. Átfogó épület, adminisztrációs épület végezhető el a kereskedelmi iroda tervezésének és tervezésének módja szerint; Amellett, hogy megfeleljen az egyes irodák alapvető adatai, hangjainak igényeinek, fontolja meg a belső campus hálózati információk növelését egy adott osztályban, például az oktatási magánhálózati információs pont követelményeit. A különféle konferenciatermek, a recepció és más területeken figyelembe kell venni a vezeték nélküli AP pontok hozzáadását. Az adattároló és számítástechnikai központok az adatközpontok szerint alakíthatók ki, hogy megfeleljenek a különböző információknak az egyetemi kapcsolás, aggregáció és tárolás során. A kísérleti és kutató laboratóriumi épület fontos hely, ahol erős sugárzás, korrozív anyag létezik, magas hőmérséklet, páratartalom, sokk és rezgés lehet, a legveszélyesebb biológiai vírus lehet. Ezért alkalmazásuk és igényük sokkal több lehet, mint általában az építési területek tíz kategóriája, így a speciális programok esetében. Annak érdekében, hogy ne csak az elektromágneses interferenciát, a környezeti hatást, hanem a lehetséges életbiztonsági kérdéseket is figyelembe vegyük. Ezért ezek az oldalak azt sugallják, hogy a teljes képernyős vagy rostosztályú, ipari minőségű, magas égésgátló termékeket használják, mint például a tűzgátló minőség elérése a CMP / OFNP osztályba, az ipari minőségű IP67 kábelezési termékek.
2. Nagy sebességű adatátvitel
A nagysebességű adatátvitel az egyetemi kábelezési rendszer számára már sürgető feladat. Egyre több multimédiás adatátvitel, videoátvitel és más nagy adatátviteli áramlás. A nagy sebességű hálózaton az iskola számára alapvető fontosságú az átviteli csatorna. Beleértve a multimédiás oktatási rendszert, a távoli hálózati oktatási rendszert, a digitális könyvtárakat, az adatközpontokat és más helyeket, az információ nagyon koncentrált, legalábbis annak biztosítása érdekében, hogy a Gigabit az asztali géphez, a gigabites gerinchez legyen kötve. A költségvetés megengedett feltételei szerint a legjobban képes a Gigabit-t az asztalra tenni, a 40G / 100G a jövőbeli fejlesztési igények gerincét. Az osztályteremben vagy a diákok lakóhelyén meg kell próbálnia a Gigabitot az asztali igényekhez igazítani. Mert ki tudja, hogy az elkövetkező 5-10 évben vagy hosszabb idő alatt milyen gyorsan fejlődik az internet? telematika, mi történik a nagy változásokkal? Campus Network mi változik? Tehát a terméktervezésben nemcsak a meglévő információs és kommunikációs igényeket elégíti ki, hanem egy bizonyos előretekintéssel is.
3. Az információ stabilitása és biztonsága
Az egyetemi hálózatban nagyon fontos az adatátvitel megbízhatósága és biztonsága, mivel nemcsak közvetlenül kapcsolódik az egyetemi kommunikációs hálózat használatához, hanem a belső és külső oktatási rendszer problémáinak egész campusához is. Ez befolyásolhatja a nemzeti oktatási rendszerhez való hálózati kommunikáció biztonságát. Információ vagy információszivárgás esetén az instabilitás nemcsak az érintett oktatást okozza, és jelentős társadalmi problémákat okozhat. Az iskolai bejárati vizsgarendszer, például a rendszer instabilitási problémái miatt, vagy az oktatási szektoron belüli fontos információk vagy tesztadatok elloptak a továbbítás során és így tovább. Így az információs követelményhez tartozó egyetemi intranetnek mindenképpen biztosítania kell, hogy a továbbított információk nagy megbízhatósággal, magas biztonsággal rendelkezzenek. A tervezés és tervezés a campus kábelezés kell választani egy jó minőségű kábelezési termékek, hanem a száloptikai kábelezési rendszer elkerülése érdekében interferencia vagy az információk nyilvánosságra hozatala. Stabil teljesítmény, megbízható információátvitel.
A Campus kábelezési rendszer szempontjai
1. Katasztrófavédelem
A katasztrófavédelem, minden kábelezési rendszer esetében szükség van, és szükséges. A campus kábelezési rendszeren figyeljen a katasztrófavédelemre és sokra, például földrengésekre, villámlásra, árvízre, tűzre stb. Az iskola körül a tényleges helyzet más lehet, de az integrált vezetékrendszerben a következő két katasztrófa nagyon fontos kapcsolat.
a. Villámcsapás
Campus kábelezési rendszer különbözik az általános kábelezési rendszer egyik helyi építészet számos, széles körben elterjedt. Minden információ és információs architektúra és adatközpont összekapcsolása közötti információcsere és -összeköttetésnek számos kültéri kommunikációs kábelt kell áthaladnia, így a campus gerincvezeték megfelelő növekedése, ami a kültéri kábelezés villámvédelmi kihívásait biztosítja. Mert ha egy gyökér törzskábel villámcsapásnak van kitéve, és a földelőrendszer probléma esetén nem sikerült, akkor több százezer voltos nagyfeszültségű tranziens áthalad a kábelek között az eszközök között, ami a berendezés károsodásához, az elveszett adatokhoz vezet, jelentős veszteségekkel jár. Tehát a jó földelőrendszerbe és a túlfeszültség-védelembe nagyon fontos. Természetesen, ha nagyobb biztonságot szeretne elérni, akkor a kültéri kábelek ne kerüljenek ki a villámlás veszélyeibe is, a szabadban, a nem fémes megerősítő kültéri száloptikai kábelekben.
b. Tűz katasztrófa
A természeti katasztrófák mellett a legsúlyosabb katasztrófák okozzák a jelenlegi tűzveszélyeket és vagyonveszteséget. Az egyetemen a legtöbb épület zsúfolt hely. A tűzveszélyes anyagok széles választékát és a jó tűzvédelmi intézkedéseket is figyelembe véve a kábelezési rendszer kábelek tűzállóvá váltak. Mivel az információs adatátvitel iránti kereslet miatt az épület kommunikációs kábelének száma meghaladja az erős elektromos vezetékek számának számát, de a kommunikációs kábel tűzgátlója nem kapott kellő figyelmet.
Ezen kívül, a campus kábelezési rendszer, mások, mint például a számítógépes terem a szeizmikus megerősítés elleni védelem, a patkány harapás stb.
2. Menedzsment
Az iskolai kábelezési rendszerek esetében a túl sok alkalmazás és az információs pontok széles körű elterjedése, az alkalmazás és az igények eltérőek, ami a rendszergazdálkodást és a nagyszerű teszt fenntartását eredményezte. A hagyományos címkézési és kézíráskezelés, vagy a számítógép használata az út dokumentálásához és megőrzéséhez, egy ilyen nagy kábelezési rendszer számára meghaladta a megértést. Különösen nehéz az információs pont megváltoztatása és a rekordok időben történő megőrzése. Ezért a költségvetés keretein belül lehetővé teszi, hogy az egyetemek, mint például a nagyszabású kábelezési rendszer, intelligens infrastruktúra-kezelő rendszert használjon a kábelezési rendszer karbantartásának és kezelésének javítására, valamint a hálózati biztonság fokozására.
3. Intelligens épület digitalizált
Az egyetem intelligens kábelezésén, a fent említetteken túlmenően, de magában foglalja a campus rádiórendszereket, a tűzjelző rendszereket, az elektronikus kerítésrendszert, a megfigyelő rendszert, a LED-es nagyképernyős megjelenítő rendszereket stb. Ezek a rendszerek átállnak a digitálisra. A digitális egyetem miatt tanítás, kutatás, menedzsment, technikai szolgáltatások, szolgáltatások élettartama és campus információgyűjtése, feldolgozása, integrálása, tárolása, továbbítása és alkalmazása, így a digitális erőforrások felhasználása teljes mértékben optimalizált. A környezetből (beleértve a berendezéseket, osztálytermeket stb.) Az erőforrásokat (például könyveket, kiadványokat, tananyagokat stb.) Az alkalmazásra (beleértve a tanítást, a tanulást, a menedzsmentet, a szolgáltatást, az irodát stb.) Az összes digitalizált, a hagyományos egyetem, amely egy digitális térre épül, hogy javítsa a hagyományos campus működési hatékonyságát, kiterjeszti a hagyományos egyetemi üzleti funkciókat, és végül az általános oktatási folyamatinformációkat, a menedzsment szintjének és hatékonyságának javítása érdekében. Ezért a campus minden, az átviteli csatornán alapuló intelligens rendszer változatossága ugyancsak ugrott a Gigabit és még a Gigabit hálózati követelményekre is. A tervezésben és a tervezésben, és talán a digitalizálás alkalmazásának megfontolásában. Amelyben a termék rézből választható, a 6. kategóriába tartozó termékek, a 6a. Macska, a 7-es kategóriájú termékek, az optikai kábelek az OM3 OM4 multimódusú kábelben és egyéb száloptikai termékek. A tűzjelző rendszerek, az egyetemi műsorszóró rendszerek és termékei azonban úgy kell megválasztani, hogy megfeleljenek a magas égésgátló tulajdonságoknak, ha lehetséges, a legjobb, ha magas tűzálló kábelt választanak. Mivel nem vezet tűzhöz, mert a kábel gyors égése miatt a rendszer meghibásodik.
2. ábra: 305 m-es Bt Cat6 550MHz kábel UTP
Következtetés
Campus kábelezési rendszer, bár összetett, de amíg megértjük az alapvető jellemzőit kábelezési rendszer, törölje a szabvány kábelezési rendszer alapvető követelményeket, különösen a különböző épületek, az alkalmazás a különböző rendszerek és funkciók. Nem nehéz megtervezni és tervezni. Még az iskola is több tucat, több száz épülettel rendelkezik, még akkor is, ha sok iskolai információs és kommunikációs alkalmazás van, a végső elemzés elválaszthatatlan a kábelezés alapelveitől. Ezért a kábelezés rendszer az iskolában, annak érdekében, hogy maximalizáljuk, amíg kevésbé fogjuk meg az elveket a vonaltól a vonalig, a vonaltól a síkig. Meg fogja találni, majd egy nagy projektet, a végső előadást előttünk vagy közösen, és gyakran egyfajta épületkábelezési rendszert használunk, csak követjük az egyéni igényeiket és a tervezési és tervezési alkalmazásokat, teljes körű iskolát készíthetsz kábelezési rendszer.
